Assalamualaikum,,
hari ini saya mau ngeshare resume / ringkasan dari salah satu JURNAL PENDIDIKAN MATEMATIKA yaitu "BAHAN AJAR KESEBANGUNAN DAN SIMETRI BERBASIS CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) MENGGUNAKAN MACROMEDIA FLASH DI KELAS 5 SEKOLAH DASAR"
berikut resumenya :
Pembelajaran matematika saat ini masih banyak terdapat persoalan-persoalan yang harus diperhatikan khususnya dalam proses atau metode pembelajarannya.
Para guru disarankan menggunakan atau memanfaatkan teknologi komputer sebagai media dan metode pembelajaran matematika, agar menjadi lebih menarik dan interaktif. Seperti yang diungkapkan oleh Suherman (2001:248) bahwa komputer memiliki potensi yang besar untuk meningkatkan kualitas pembelajaran, khususnya pembelajaran matematika.
Agar dapat memanfaatkan media teknologi komputer tersebut guru juga harus memiliki kemampuan di bidang komputer bahkan dalam Kurikulum Satuan Tingkat Pendidikan dijelaskan juga bahwa salah satu kompetensi guru yang harus ditingkatkan adalah kemampuan menggunakan media pembelajaran salah satu nya tadi yaitu kemampuan di bidang komputer.
Media pembelajaran itu sendiri adalah segala sesuatu yang dapat menyalurkan pesan, dapat merangsang fikiran, perasaan, dan kemauan peserta didik sehingga dapat mendorong terciptanya proses belajar pada diri peserta didik (Sudrajat, 2008).
Peneliti juga membuat prinsip pengembangan bahan ajar agar guru agar dapat menjelaskan dan memaparkan pelajaran yang akan disampaikan dengan lebih baik dan menarik yaitu dengan menggunakan software flash karena materi dalam pembelajaran matematika kesebangunan dan simetris memerlukan visualisasi dan konteks dalam kehidupan sehari-hari, maka peneliti mengambil materi tersebut dalam pengembangan bahan ajar menggunakan macromedia flash berbasis pendekatan contextual teaching and learning (CTL).
Tahap-tahap dalam penelitiannya menggunakan macromedia flash mulai dari tahap awal hingga tahap akhir wktu penelitianya mulai dari dari tanggal 27 April 2010 sampai dengan 1 Mei 2010 di kelas V Qiblatain SD Islam Az-Zahrah. Pembelajaran dilaksanakan dalam 4 kali pertemuan, dimana pertemuan ke-1, ke-2 dan ke-3 dilaksanakan pembelajaran di laboratorium komputer SD Islam Az- Zahrah dan pertemuan ke-4 yaitu pelaksanaan tes dilaksanakan di ruang kelas.
Bentuk pembelajaran yang dilakukan adalah pembelajaran berbasis CTL, dimana guru bertindak sebagai fasilitator. Dalam pembelajaran ini, siswa dibentuk dalam beberapa kelompok dengan masing-masing anggota kelompok berjumlah 2 sampai 3 orang. Dalam pembelajaran ini masing-masing kelompok diberikan bahan ajar dengan menggunakan komputer dan juga diberikan lembar aktivitas untuk menjawab soal-soal yang berhubungan dengan materi yang terdapat dalam bahan ajar. Setelah penelitian ini dicobakan peneliti juga membuat hasil penelitian tersebut yaitu hasil belajar siswa kelas V Qiblatain mempunyai kategori baik sekali 61% dan kategori baik 39% di mana siswa dengan kategori baik sekali sebanyak 14 orang dan siswa dalam kategori baik sebanyak 9 orang.
Di dalam jurnal peneliti ini juga dibuat kekurangan2 dari jurnal yang telah ia buat.
Dalam penutup peneliti menyampaikan sarannya agar menggunakan macromedia flash dalam pembelajaran matematika agar saat belajar lebih menarik dan mudah di pahami.
untuk pdf nya dapat di download di bawah ini :
terima kasih semoga bermanfaat.. :)
